Plan et introduction & conclusion rédigées

Voir la synthèse

Correction "à trous" (Suzanne)

Introduction : Aujourd'hui, même s'il est concurrencé par une littérature pour enfants d'un genre nouveau, le conte de fée présente toujours un attrait pour les enfants, qui ne semblent pas s'en lasser : bien souvent, l'enfant demande qu'on lui raconte, qu'on lui répète la même histoire, qu'il connaît par cœur. Qu'y a-t-il de si particulier dans le conte de fées pour qu'il ait toujours autant de succès ? Bruno Bettelheim, dans La psychanalyse des contes de fées parue en 1976, passe en revue les diverses interprétations qu'on peut faire du conte de fées, en insistant sur l'interprétation psychologique. Dans une étude sur les Contes de Perrault, datée de 1968, Marc Soriano montre que le merveilleux n'est pas tué par la science, mais qu'au contraire les incertitudes du progrès nous nous font chercher refuge dans le merveilleux. Enfin, M. Robert, dans deux extraits de sa préface aux Contes de Grimm de 1976 rappelle les interprétations naturalistes qu'on faisait autrefois des contes de fées, remplacées aujourd'hui par des explications prenant en compte les étapes de l'existence de l'homme, notamment l'enfance : le conte présente à l'enfant une image de la famille et des événements qui y surviennent.
Ces documents nous invitent à voir dans le conte une œuvre littéraire à part entière, qui est d'un grand intérêt pour la vie psychologique de l'enfant, et qui propose en outre une explication rassurante du monde, de type mythique.

Une œuvre d'art
1. Qualités littéraires D1-D4
2. Simplicité, forme particulièrement adaptée aux enfants D1-D4
3. Des interprétations multiples D1-D3-D4

Transition : ces qualités donnent plus d'impact au message véhiculé par le conte (D1)

Un rôle psychologique
1. Représentation d'une vérité sous forme imagée D1-D4
2. Modèle de la famille D1-D4
3. Le conte met en scène un passage, permet l'évolution D1-D3-D4

1. Une explication du monde
1. Transmission d'un héritage religieux, des croyances ancestrales D1-D2-D3
2. Parenté avec le mytheD3-D4 ; mise en scène des grands mythes naturalistes et cosmiques D1-D3
3. Fonction rassurante D2-D3, compensation, superstition face aux problèmes soulevés par la science et le monde moderne.

Conclusion objective : On doit reconnaître la puissance, la richesse du conte de fées qui expliquent son évidente survie. Outre ses qualités artistiques, il aide l'enfant à franchir les obstacles de son existence, et propose une explication du monde de type mythique, qui rassure encore aujourd'hui, face aux incertitudes du monde moderne.